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户外大型玩具应该怎么玩?
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户外大型玩具应该怎么玩?

户外大型玩具应该怎么玩?

  • 分类:公司动态
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  • 发布时间:2015-02-28
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【概要描述】当前,全球儿童对玩具的需求越来越大,要求也越来越高,特别是户外大型玩具。在中国,户外大型玩具已成为每个幼儿园、社区必备的设施,也是最受孩子们喜欢的游乐器械。孩子们通过在大型玩具上钻、爬、滑、荡、走、转、拍、跳、抓等各种动作的练习,不仅身体素质得到发展,而且团结合作、勇敢顽强及战胜困难的良好品质也得到发展。  以往我们幼儿园的教师在组织孩子玩户外大型玩具时,经常出现计划不强、目的不明的问题,要么自由

户外大型玩具应该怎么玩?

【概要描述】当前,全球儿童对玩具的需求越来越大,要求也越来越高,特别是户外大型玩具。在中国,户外大型玩具已成为每个幼儿园、社区必备的设施,也是最受孩子们喜欢的游乐器械。孩子们通过在大型玩具上钻、爬、滑、荡、走、转、拍、跳、抓等各种动作的练习,不仅身体素质得到发展,而且团结合作、勇敢顽强及战胜困难的良好品质也得到发展。  以往我们幼儿园的教师在组织孩子玩户外大型玩具时,经常出现计划不强、目的不明的问题,要么自由

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   当前,全球儿童对玩具的需求越来越大,要求也越来越高,特别是户外大型玩具。在中国,户外大型玩具已成为每个幼儿园、社区必备的设施,也是最受孩子们喜欢的游乐器械。孩子们通过在大型玩具上钻、爬、滑、荡、走、转、拍、跳、抓等各种动作的练习,不仅身体素质得到发展,而且团结合作、勇敢顽强及战胜困难的良好品质也得到发展。

  以往我们幼儿园的教师在组织孩子玩户外大型玩具时,经常出现计划不强、目的不明的问题,要么自由活动时孩子们蜂拥而上,发生推搡踩踏现象,要么集体活动时户外大型玩具被“冷藏”起来,造成资源闲置。

  根据户外大型玩具所特有的的功能组织活动 ,如何让孩子们开心地玩和智慧地玩,使大型玩具在户外活动中得到合理使用,并能有效地发挥其寓教于乐的功能,北京凡立美体育作出如下专业性建议:根据户外大型玩具所特有的的功能组织活动。

  一、每一件大型玩具都具有一定的教育功能

  不论是用于练习钻、爬还是平衡,对幼儿的动作发展都有一定的促进作用。幼儿园教师要了解玩具的特点,并根据幼儿的动作发展水平有计划、有目的地组织幼儿玩耍。小班幼儿可以利用大型玩具玩“捉迷藏”。当教师让孩子们藏起来的时候,他们有的会躲到玩具的格排后面,有的会钻到滑桶里面,有的则会爬到玩具平台上面去。中大班幼儿可以利用大型玩具玩一些竞赛性游戏。如“夺红旗”的游戏。教师把红旗放在玩具平台的中间位置,让小朋友从玩具的不同地方上来,看谁先拿到红旗。另外,有的玩具是对称的,有两个平行的走梯和滑梯,这样小朋友就可以分成两队进行比赛,先爬上走梯,再滑下滑梯,看哪队先取胜。利用户外大型玩具的自身特性组织游戏,幼儿不仅练习了动作,而且玩的很开心。

  二、结合辅助材料组织主体性综合游戏

  适当增加辅助材料,可以丰富活动内容,提高幼儿的活动兴趣,使幼儿在有情节、有角色的游戏中得到综合性练习。例如组织小班幼儿玩“蚂蚁搬豆”游戏。幼儿都扮演小蚂蚁,小蚂蚁要爬过“草地”,爬上“小山”,滑下“山坡”,再去搬豆子(“豆子”是乒乓球,“草地”是橡胶地垫,“小山”是走梯,“山坡”是滑梯)。在这个游戏中,幼儿的平衡能力及不同爬的动作可得到练习。再如组织中班幼儿玩“投炸弹”游戏。首先,让幼儿到“城堡”上取“炸弹”,然后钻过“山洞”,把“炸弹”投过封锁线(“城堡”是一个综合性户外大型玩具,“炸弹”是海洋球,“山洞”是滑梯门或过道)。幼儿可以从走梯上“城堡”,再从单人滑梯、双人滑梯或旋转滑梯、滑桶下来,也可以根据自己的能力及喜好随意选择。这种主题性游戏一般都是循环式的,要求小朋友要遵守一定规则,按照一定顺序游戏。这既可培养小朋友的规则意识,又可提高小朋友动作练习的密度。

  三、让幼儿有秩序地自主游戏

  教师除了要利用户外大型玩具组织幼儿集体游戏之外,还要留给幼儿一定的自由玩大型玩具的时间。这种自由玩,既要体现幼儿的自主性,又要克服“放羊式”管理。在活动前,教师要向幼儿提出互相谦让、友好游戏、不要拥挤等要求,还要告诉幼儿玩时手要扶好、脚要踩稳。如果发现玩具坏了就不能玩了并要及时告诉老师,以消除不安全隐患。游戏活动时幼儿可以自找伙伴,自选活动的方式。教师对幼儿的游戏活动既要全程陪同和观察引导,使幼儿能安全的快乐的畅玩户外活动!

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